Festival du film d’animation

Dans le cadre du « Festival du Film d’animation » (16 mars 2018) organisé par le Département d’Education à l’Université de Balamand, nous avons préparé les documents suivants pour venir en aide aux élèves et enseignants qui participent à cette manifestation.

Prière de cliquer sur les titres des documents pour pouvoir les télécharger.

– Lettre envoyée aux écoles : powtoon_dec_2017 (pdf, 336 ko).

– Présentation du vendredi 1er décembre 2017 : presentation_festival (pdf, 1.44 Mo)

– Bulletin d’inscription au festival (Date butoir : Vendredi 2 février 2018) : bulletin_inscription (docx, 14 ko)

– Page des liens des courts-métrages (date butoir : vendredi 2 mars 2018) : Liens court-métrage.

– Tutoriel illustré de Powtoon (auteur anonyme) : Tuto_Powtoon (pdf, 1.119 ko).

– Gabarit 1ère diapositive (jpeg, 92 ko)

– Gabarit 2ème diapositive (jpeg, 84 ko)

– Logo Balamand (png, 55 ko)

– Logo festival (png, 188 ko)

Veuillez trouver ci-dessous des liens vers des vidéos d’animation réalisées par les étudiantes et publiées sur YouTube :

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Liens court-métrage

Prière de déposer dans la partie commentaire le lien de Youtube vers le court-métrage que vous avez créé pour le 1er Festival du film d’animation pour les scolaires (date butoir : vendredi 2 mars 2018).

Veuillez préciser :

  • le lien vers YouTube du court-métrage
  • le titre du court-métrage,
  • les noms des apprenants réalisateurs,
  • La classe,
  • le nom de l’école.

Programme : « Créer des vidéos d’animation avec Powtoon »

Titre de la formation : Créer des vidéos d’animation avec Powtoon

Objectifs :

A l’issue de cette session, les enseignant.e.s seront capables de :

  • Manipuler les différentes options de Powtoon (https://www.powtoon.com)
  • Insérer une bande son et chronométrer la ligne du temps
  • Créer une vidéo animée

Déroulement :

Activité 1 (20 mns) : Découverte de l’importance des vidéos d’animation et leur utilisation en classe et visionnement d’une vidéo réalisée avec Powtoon

Activité 2 (10 mns) : Inscription à Powtoon une application de création de vidéos genre dessins animés

Activité 3 (30 mns) : Découverte de options de base de Powtoon (modèles, les arrière-plans, le texte, les personnages, les objets)

Activité 4 (20 mns) : Insertion du son (différentes techniques dans Powtoon)

Activité 5 (20 mns) : Réalisation d’une vidéo avec Powtoon

Activité 6 (15 mns) :

Sondage en ligne (5 mns)

Si vous avez déjà répondu à ce sondage lors d’une formation précédente, prière de ne pas le remplir une deuxième fois.

Merci

https://www.surveymonkey.com/r/89VTRCS

La classe inversée (Séquence pédagogique)

Durant cette semaine, vous allez découvrir le concept de la « Classe inversée », les techniques de sa mise en place ainsi que les outils qu’il est possible d’utiliser pour l’implanter efficacement dans vos pratiques pédagogiques. Il vous est demandé de découvrir les ressources suivantes.  


Activité 1 : Introduction (Nuage de mots avec Word Art)

Word Art 2

A partir du nuage des mots clés suivant, rédigez en binôme  une définition du concept de « La classe inversée »

https://wordart.com/dzksf1hxux1r/word-art-2

Quand vous terminez, connectez-vous sur Voki (http://www.voki.com), choisissez un avatar et présentez votre définition. N’oubliez pas de sauvegardez votre travail avant de quitter.


Activité 2 : Présentation de l’approche (Vidéo interactive avec Edpuzzle)

Il vous est demandé de vous connecter à Edpuzzle afin de visionner la vidéo intitulée « La classe inversée (2) » et de répondre aux questions. N’oubliez pas d’utiliser le code pour accéder à votre classe intitulée « Classe inversée »

https://edpuzzle.com/join/bamapiw (code : bamapiw)

Quand vous terminez, connectez-vous sur Socrative (www.socrative.com) et posez 2 questions à l’ensemble de la classe pour tester leur compréhension de la vidéo.


Activité 3 : Démarche et outils (Carte mentale avec Emaze)

Il vous est demandé de créer en binôme une carte mentale en utilisant mindmeister (https://www.mindmeister.com/fr) afin de synthétiser la présentation intitulée « La classe inversée : Techniques de mise en place et outils ». Cliquez sur le lien suivant pour accéder à la présentation sur emaze

https://www.emaze.com/@AQOIRCZQ/classe_inversee

Une fois votre synthèse terminée, connectez-vous sur Powtoon (https://www.powtoon.com) ou Animaker (https://www.animaker.com) et créez votre vidéo d’animation pour présenter votre synthèse.


Activité 4 : Les concepts clés (Carte mentale collaborative avec Popplet)

Après avoir individuellement lu l’article suivant : « Apprentissage par enquête et Pédagogie inversée » (http://renard.effetdesurprise.qc.ca/?p=714), connectez-vous à l’adresse suivante puis, en binôme, complétez le popplet : http://popplet.com/app/#/3979471. N’oubliez pas de prendre soin de votre popplet (couleurs, illustrations, arrière plan…).

popplet

Quand vous terminez, connectez-vous sur Educaplay (https://fr.educaplay.com) pour créer une grille de mots croisés autour des concepts clés présents dans votre popplet.


Activité 5 : Synthèse finale (Poster interactif avec genial.ly)

Vous arrivez à la fin de votre séquence pédaggeniallyogique, il vous reste maintenant à créer un poster interactif pour promouvoir le concept de la classe inversée. Le poster doit impérativement contenir une illustration, une définition, les objectifs de la classe inversée, les étapes de son déroulement, les éléments positifs ou négatifs pour l’enseignant et les apprenants. Soyez concis et précis.

Pour créer votre poster interactif, il faut utiliser le logiciel genial.ly (https://www.genial.ly). Vous pouvez complétez le poster « La classe inversée » (illustration à droite) en cliquant sur le lien suivant (https://www.genial.ly/58e4bb1a8b5bd31cbc84e43f/untitled-genially) ou bien créer votre propre poster.


N.B.

Il est également possible de consulter cette séquence sur Tildee, à l’adresse suivante: http://www.tildee.com/j3bK6

 

Construire des animations pédagogiques

Dans le cadre d’une conférence intitulée « Construire des animations pédagogiques », j’ai présenté un diaporama composé de deux parties : une explication de l’importance des animations pédagogiques et une présentation de Powtoon, un logiciel en ligne facilitant la création de vidéos d’animation.

Pour accéder au contenu de la présentation, veuillez cliquer sur le lien suivant : Construire des vidéos d’animation. La présentation est au format pdf (1.923 ko).

Pour avoir accès à un tutoriel illustré de Powtoon (auteur anonyme), veuillez cliquer sur le lien suivant : Tutoriel de Powtoon. Le tutoriel est au format pdf (1.119 ko).

Veuillez trouver ci-dessous des liens vers des vidéos d’animation réalisées par mes étudiantes et publiées sur YouTube :

 

 

Activité (Edpuzzle)

Il vous est demandé de vous connecter à la plateforme EDpuzzle avec le lien et le code ci-dessous en tant qu’apprenant afin de visionner la vidéo intitulée « Classe inversée ; explication » et de répondre aux questions qui y sont posées. Si c’est votre première connexion, n’oubliez pas de créer votre compte en précisant votre nom et votre mot de passe.

Bon visionnement

https://edpuzzle.com/join/talkurj